Mis vahe on õpiku ja õpiku vahel?

Õpikuid ja õpetusi kasutatakse sageli kesk- ja kõrgkoolides. Nende abivahendite nimed on sarnased, kas nende sisu ja eesmärk on identsed? Selles artiklis saate teada, kuidas õpikut eristada õpikust ja valida vajalikud materjalid.

Õpik on raamat, milles on süstematiseeritud teatava distsipliini teave ja teadmised . Selles sisalduv teave on põhiõiguslik ja praktiliselt tõestatud ning annab seega õpilastele teadmisi konkreetse teema kohta. Õpiku ülesehitus sisaldab iseseisvaid osi, need on tavaliselt jaotatud teemade kaupa ning ka suurte teemade allsektsioonid, mida sageli nimetatakse lõigeteks.

Kuidas õpikut ära tunda?

  • Selle maht on vahemikus 200 kuni 500 lehekülge . Haruldased õpikud, kus on vähem lehekülgi.
  • Selle on ametlikult heaks kiitnud haridusministeerium või muud valitsusasutused.
  • Sellel on suur hulk illustreerivaid materjale, mis aitavad täielikult välja selgitada distsipliini olemust.

Juhendaja rakendused

  • Abimaterjal klassiruumis, loengus, õpikodades ja muudes klassides.
  • Õpilase kaasamine teadmiste omandamise protsessi.
  • Teema vastuvõtmine ja täpne teave ühe küsimuse kohta või kogu teema valdamine.
  • Seda kasutatakse selleks, et analüüsida fakte, sündmusi ja teha selle põhjal järeldusi.
  • Teema täieliku pildi saamiseks.

Uuringu juhend

Käsiraamat on täienduseks peamisele õppekavale. See sisaldab lühikest ja kokkuvõtlikku teavet konkreetse teema või mitme teema kohta.

Täna on rakendusest sõltuvalt mitmeid õpikuid:

  • Koolitusseminarid, nende abiga, õpilased praktiliselt valdavad seda teavet.
  • Hariduslikud lugemisraamatud, milles põhimaterjali toetavad täiendavad skeemid, selgitused, joonised.
  • Entsüklopeedilised trükised, viitedokumendid, need sisaldavad fakte, mis näitavad distsipliini olemust.

Kuidas määrata koolitusjuhend?

  1. Kompaktne maht kuni 100 lehekülge.
  2. Saadaval peamise õppekava lisana.
  3. Kirjeldatud materjal on esitatud teeside, diagrammide, diagrammide kujul.
  4. Koolituskäsiraamatu rakendamine
  5. Ühe või mitme küsimuse sõltumatu uurimine, mille puhul õpetaja või õppejõu selgitused ei ole vajalikud.
  6. Et teada saada uusimat ja viimast teavet õppevaldkonnas
  7. Abi kokkuvõtete koostamisel, kuna paljud käsiraamatud on tehtud kokkuvõtete ja kokkuvõtete kujul.

Õpikud on samuti mitut liiki: metoodilised, visuaalsed, loengute või kataloogide kujul, samuti illustreeriva vormi allikad, mis sisaldavad atlasit või diagrammi.

Kogu õpik ja õpik

  • Kasutatakse õppeprotsessi ajal . Koolides, kolledžites, ülikoolides on nõudluse all nii esimene kui teine ​​kirjandus.
  • Need on hariduslik kirjandus . Õpik või käsiraamat on keeruline näiteks väljamõeldis.
  • Kasutatakse kontrolli ettevalmistamiseks, eksamid . Õpik sisaldab teemal põhinevaid põhialuseid, mis on vajalikud testide edukaks läbimiseks, manuaalsed täiendused uue teabega, süstemaatiliselt skeemide, tabelite vormis.
  • Õpik ja õpetus varieerub tüübist sõltuvalt sisust ja tööstusest.

Peamised erinevused

  1. Teadmiste valdkonnas . Õpik annab kokkuvõtte tulemustest, mis on praktiliselt ja süstematiseeritud. Käsiraamat võib sisaldada täiendusi juba teadaolevatele faktidele, nähtustele. Teave, mis on rohkem spetsialiseerunud ja väiksema mahuga kui õpik.
  2. Selgitades . Õpik sisaldab sageli keerulist materjali, paljusid fakte, kontseptsioone, mis nõuavad õpetaja või õppejõu selgitust. Käsiraamat on ehitatud lihtsamas vormingus, mida saab iseõppimiseks kasutada.
  3. Suurus Õpik on tavaliselt 200 lehekülge või rohkem, iga küsimus on üksikasjalik, lisaks on illustratsioone ja mõnikord viiteid. Käsiraamat on kompaktne, materjal on esitatud, see vorm on kokkusurutud.
  4. Autorid Õpikute koostamist teevad arstid, teaduste kandidaadid, kõrgeima kategooria õpetajad. Õpiku koostamine on pikk protsess, mis võtab palju aega, kaasa arvatud toimetamine ja disain. Sageli ei koosta koostamist mitte üks autor, vaid kogu grupp, nende töö tulemused muutuvad õpikuks. Soovi korral võib käsiraamat teha kellelegi, kui ta tunneb, et tal on selles valdkonnas ja soovitavalt eriharidusega vajalikud teadmised ja oskused. Teavet selle kohta leiate õpiku algusest, toimetuskogu sektsioonist.

Õpiku- ja õppimisjuhend ei ole kaks antipoodi, mis võivad üksteist asendada. Pigem on ühtne ehitus, kus õpik annab aluse, teadmiste vundamendi ja töövihik täiendab puuduvaid osi. Nende kahte tüüpi õpikute kasutamine annab kõige täiuslikumad, täpsemad teadmised ja oskused, mis on vajalikud edasiseks kutsealaseks või teaduslikuks tegevuseks.

Soovitatav

Kuidas värske vesi erineb merevees
2019
Mis on parem kui Renault Logan või Renault Megane: võrdlus ja omadused
2019
Valged ja punased sibulad: erinevused ja kasulikud omadused
2019