Kuidas on täiskasvanu lapsest erinev?

Iga inimene läbib oma elu jooksul järk-järgult erinevaid arenguperioode. Igas etapis toimub tema kehas ja ajus märkimisväärsed muutused: füüsiline, intellektuaalne, keeleline ja sotsiaalne - emotsionaalne. Meie lapsed kipuvad muutuma täiskasvanuteks kiiremini ja täiskasvanud, vastupidi, unistavad, et naasevad õnnelikesse lapsepõlve päevadesse. Täiskasvanute elu meelitab lapsi otsuste tegemiseks. Täiskasvanud kipuvad olema kauges lapsepõlves, tunda taas hooletuse ja lõbususe maitset.

Nende kahe vanuse vahel on ilmsed erinevused: kõrgus, elukogemus, teadmistebaas, koordineerimine jne. Kuid need asjad moodustavad aluse ainult laste ja täiskasvanute põhilisele erinevusele, mis on ainult pealiskaudsed erinevused. Põhilised erinevused nende kahe kategooria vahel on viis, kuidas nad maailma vaatavad ja soovi ümbritsevat maailma kahtluse alla seada. See jagab lapsed ja täiskasvanud kaheks eraldi rühmaks.

Mis põhjustab seda erinevust?

Esiteks vaatame, kuidas lapsed näevad ja liiguvad. Laps näeb maailma uute värskete silmade kaudu . Nad ei tea ikka veel palju asju - hilisem elu õpetab neid palju. Lastele räägitakse maailmast, neile öeldakse, mida teha ja mida mitte teha, kuid nad ei usu kunagi sõna. Lapsed uurivad ja avastavad kõike ise. Rohkem kui üks kord nägime, et laps puudutas midagi kuuma või kuuma, kuigi vanemad hoiatasid ohtude eest. Kogemus on nende elu suur osa. Laps ise peab nägema, et taevas on sinine ja objekt on kuum ja terav. Kõik see aitab seda kujundada.

Täiskasvanud, kuigi nad olid lapsed, hakkavad selle küsimuse aspekti kaotama. Nad aktsepteerivad lugusid, mida kuuletakse faktina. Nad ei püüa iseenda suhtes tõde analüüsida ega teada saada. Kui täiskasvanu kuuleb, et ta elab kolmemõõtmelises maailmas, siis ta lihtsalt usub sellesse. Üheks nende tegurite oluliseks teguriks on ühiskonna surve.

Teine põhjus on see, et kui lapsed kasvavad, seavad nad kahtluse alla kõik, mis nende ümber toimub . Täiskasvanud lõpetavad küsimuste esitamise mitmel põhjusel, mis ei ole alati täielikult mõistetavad. Igal ajal oli inimesi, kes küsisid, mida maailm räägib. Neid täiskasvanuid peeti renegaadiks. Nad erinevad ülejäänud ühiskonnast ja neid peetakse suureks lapseks.

Laps küsitleb teda ümbritsevat maailma ja püüab mõista, mida tema ümber räägitakse. Mis on parem, võtke vastu kõik või küsige kõike? Peab olema kindlasti tasakaal nende vahel. Iga inimene peab leidma selle tasakaalu enda jaoks, et kujundada endale õiged omadused.

Muud erinevused laste ja täiskasvanute vahel

Füüsiline areng

Täiskasvanud, nagu te arvate, on suured ja mõistliku tugevusega.

Lapsed on:

  1. Piiratud silmade ja käte koordineerimine.
  2. Peenem nahk. Neil on suurem oht ​​soojuse ja vedelike ülemäärasele kadumisele; kannatada kiiremini naha kaudu imenduvate kahjulike toksiinide tõttu.
  3. Laste rakud jagunevad kiiremini, põhjustades kiiret kasvu. Laps on kiirguse mõjule vastuvõtlikum.
  4. Laste ebaküps immuunsüsteem on teatud nakkuste puhul suurem nakkusoht.

Kognitiivne areng

Lapsed arendavad pidevalt oma kognitiivseid võimeid . Täiskasvanutel on juba sarnased vaimsed võimed, mis võimaldavad neil üksteisega loomulikul viisil suhelda. Kui palute täiskasvanutel täita ülesande, kus on vaja lisateavet, ei pruugi nende vastus alati olla õige. Lastel on ka kognitiivsed võimed. Vanusega avastavad nad pidevalt uusi asju ja nende mõtlemine muutub abstraktsemaks. Väikesed lapsed on väga iseseisvad, kuid vananedes õpivad nad järk-järgult maailma vaatama.

Sotsiaalne areng

Täiskasvanud on juba õppinud hindama sotsiaalseid reegleid ja väärtusi. Lapsed leiavad end sageli universumi keskmesse ning panevad oma vajadused ja huvid teistest kõrgemale. Aja jooksul muutub laste taju iseenesest. .

Kontsentratsioon

Lapsed võivad olla kergesti erutatavad, spontaansed, kergesti häiritavad välised objektid. Nende kontsentratsioon on väga piiratud. Täiskasvanud õpivad tundeid ja soove omama.

Töökogemus

Laste elu kogemus on väike või puudub. Aastaid elanud täiskasvanud kogusid kogemusi kõigil juhtudel ja igasugustes olukordades ning õppisid, kuidas seda vajadusel rakendada.

Iga inimene on ainulaadne ja on äärmiselt oluline, et täiskasvanud õpiksid mõistma, austama, toetama ja edendama iga väikese inimese ainulaadseid märke ja võimeid.

Soovitatav

Milline on kineetilise energia ja potentsiaalse energia erinevus?
2019
Milline diagnostikameetod on parem kui ninasõltuvuse MRI või CT?
2019
Mustad ja rohelised oliivid: mis on erinev ja mis on tavaline?
2019